Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Mostrar interés por indagar significados de palabras, frases o señas y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Conocer por qué celebramos la Revolución Mexicana.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Actividad 1: Conversación inicial (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen otras formas de comunicarse además del español.


• Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a compartir sus conocimientos y experiencias.

Actividad 2: Investigación en parejas (20 minutos)

• Formar parejas y entregar a cada una una lista de palabras o frases en diferentes idiomas o señas.


• Los alumnos deben investigar el significado de esas palabras o frases utilizando el acceso a recursos como diccionarios bilingües o internet.

Actividad 3: Compartir y enriquecer la comunicación (15 minutos)

• Cada pareja comparte con el resto de la clase las palabras o frases que investigaron y su significado.


• Los alumnos deben intentar usar esas palabras o frases en su comunicación diaria.

Sesión 2:

Actividad 1: Investigación sobre idiomas en la comunidad (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen qué idiomas se hablan en su comunidad.


• Pueden realizar encuestas a personas cercanas, como familiares o vecinos.

Actividad 2: Presentación de los resultados (15 minutos)

• Los alumnos presentan los resultados de su investigación utilizando gráficos, imágenes o cualquier otro recurso visual.


• Pueden compartir anécdotas o experiencias relacionadas con la diversidad lingüística.

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