Estudio de los números y convivencia armónica en el aula

Norma Silva
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números y convivencia armónica en el aula


Sesión 1: Introducción al estudio de los números y la importancia de llegar a acuerdos (10 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de llegar a acuerdos para una convivencia armónica en la comunidad de aula.



  • Inicio: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán situaciones en las que han tenido que llegar a acuerdos con sus compañeros.

  • Desarrollo: A través de una dinámica de juego de roles, los estudiantes representarán diversas situaciones en las que deben llegar a acuerdos y reflexionarán sobre la importancia de hacerlo.

  • Cierre: Se realizará una plenaria en la que los alumnos expresarán sus conclusiones sobre la importancia de llegar a acuerdos para una convivencia armónica en la comunidad de aula.


Sesión 2: Conteo y orden de elementos de colecciones (20 minutos)


Objetivo: Contar y ordenar la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.



  • Inicio: Se presentará a los alumnos diferentes juegos de mesa y se les pedirá que cuenten la cantidad de elementos de cada juego.

  • Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en parejas para contar y ordenar los elementos de los juegos de mesa, utilizando diferentes estrategias de conteo y ordenamiento.

  • Cierre: Se realizará una puesta en común en la que los alumnos compartirán las estrategias utilizadas y se reflexionará sobre la importancia de contar y ordenar elementos en diferentes situaciones cotidianas.


Sesión 3: Representación de cantidades de diferentes formas (15 minutos)


Objetivo: Representar cantidades de diferentes formas.



  • Inicio: Se mostrarán a los alumnos diferentes conjuntos de objetos