El cambio climático y su impacto en las regiones naturales y la biodiversidad

karla beariz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - El reto del cambio climático


Tema: El cambio climático y su impacto en las regiones naturales y la biodiversidad


Objetivo: Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Planeación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual sobre las relaciones e interacciones entre los elementos y factores del clima.

  2. Ensayo argumentativo sobre el impacto del cambio climático en la biodiversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cambio climático
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué es el cambio climático y cuáles son sus causas?

  • Análisis y discusión en grupo de las respuestas de los alumnos.

  • Presentación de la problemática: El cambio climático y su impacto en las regiones naturales y la biodiversidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave sobre cambio climático, factores y elementos del clima.

  • Realización de una actividad práctica: Observación y análisis de mapas climáticos para identificar patrones y características de las regiones naturales.

  • Trabajo en grupos para investigar las causas y consecuencias del cambio climático.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación en grupos.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las relaciones e interacciones entre los elementos y factores del cl