El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de las afectaciones del consumo excesivo en el entorno natural y social.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Sesión 1:
   Inicio: Presentación del tema y motivación. Pregunta inicial: ¿Qué es el calentamiento global? ¿Cuáles crees que son sus causas?

   
   

   Desarrollo:

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las causas del calentamiento global.
   
   
   • Introducción a los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.
   
   
   • Investigación guiada sobre las prácticas de consumo que alteran estos ciclos.
   
   
   • Exposición de los hallazgos y discusión en grupo.
   
   
   
   

   Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las prácticas de consumo identificadas y su relación con el calentamiento global.
   
   
   • Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.
   
   
   
   



2. Sesión 2:
   Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las preguntas planteadas.

   
   

   Desarrollo:

   
   
   
   
   • Profundizar en los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.
   
   
   • Análisis de casos reales de impactos del calentamiento global.
   
   
   • Elaboración de un mapa conceptual sobre las consecuencias del calentamiento global.
   
   
   
   

   Cierre: