La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Formular preguntas, recopilar información y compartir los hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.


2. Generar una breve conversación sobre la importancia de conocer los pueblos originarios de México y cómo se relacionan con la historia y la cultura del país.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con las preguntas planteadas en el objetivo.


3. Explicar que cada grupo deberá buscar la respuesta a las preguntas utilizando diversas fuentes (libros de texto, internet, entrevistas, etc.) y discutir sus hallazgos.


4. Proporcionar una lista de fuentes recomendadas para que los alumnos las utilicen durante su investigación.


5. Durante el desarrollo de la investigación, el profesor deberá circular entre los grupos para brindar orientación y resolver dudas.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los pueblos originarios de México.


3. Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en el país.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Repasar brevemente los hallazgos de la sesión anterior.