Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Daniela Nu
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa y lleva a cabo, acuerdos que contribuyen a evitar accidentes o lesiones al manipular objetos y materiales, así como a usar con seguridad los espacios de juego y actividades en casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Grado: Preescolar 1º
Objetivo: Propone, de manera colaborativa y lleva a cabo, acuerdos que contribuyen a evitar accidentes o lesiones al manipular objetos y materiales, así como a usar con seguridad los espacios de juego y actividades en casa, escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y organización del grupo.
- Presentación del tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.
- Planteamiento de la problemática: prevención de accidentes.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de la importancia de la prevención de accidentes y situaciones de riesgo.
- Lluvia de ideas: ¿Qué accidentes o situaciones de riesgo pueden ocurrir en la casa, escuela y comunidad?
- Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deben discutir y proponer medidas de prevención para cada situación identificada.
- Puesta en común de las propuestas de cada grupo.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborativamente para prevenir accidentes.
- Tarea: Los alumnos deben realizar un dibujo o collage representando una situación de riesgo y las medidas de prevención que proponen.
Sesión 2:
Inicio (5 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y retomar los dibujos o collages como punto de partida.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de los dibujos o collages realizados por los alumnos.
- Identificación de las medidas de prevención propuestas en cada caso.
- Trabajo en grupos pequeños: los alumnos debe