Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Daniela Nu
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa y lleva a cabo, acuerdos que contribuyen a evitar accidentes o lesiones al manipular objetos y materiales, así como a usar con seguridad los espacios de juego y actividades en casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Grado: Preescolar 1º


Objetivo: Propone, de manera colaborativa y lleva a cabo, acuerdos que contribuyen a evitar accidentes o lesiones al manipular objetos y materiales, así como a usar con seguridad los espacios de juego y actividades en casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y organización del grupo.

    • Presentación del tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

    • Planteamiento de la problemática: prevención de accidentes.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la importancia de la prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

    • Lluvia de ideas: ¿Qué accidentes o situaciones de riesgo pueden ocurrir en la casa, escuela y comunidad?

    • Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deben discutir y proponer medidas de prevención para cada situación identificada.

    • Puesta en común de las propuestas de cada grupo.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborativamente para prevenir accidentes.

    • Tarea: Los alumnos deben realizar un dibujo o collage representando una situación de riesgo y las medidas de prevención que proponen.




Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y retomar los dibujos o collages como punto de partida.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los dibujos o collages realizados por los alumnos.

    • Identificación de las medidas de prevención propuestas en cada caso.

    • Trabajo en grupos pequeños: los alumnos debe