Uso de tablas, gráficas de barras y circulares en el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares en el análisis de información.

Objetivo: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: El bullying en las escuelas de educación secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Introducción a los conceptos de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: El bullying en las escuelas de educación secundaria y su impacto en la salud mental de los adolescentes.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación: Elaboración de una tabla con datos sobre la incidencia de casos de bullying en diferentes escuelas.


• Análisis de la información recopilada y reflexión sobre las consecuencias del bullying.

Fase de Cierre:

• Discusión grupal sobre los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de representar la información de manera adecuada para su análisis.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Elaboración de una gráfica de barras a partir de los datos recopilados.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de gráficas de barras y su aplicación en la representación de información.

Fase de Desarrollo:

• Realización de la actividad propuesta en la sesión