Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Vida saludable

Objetivo PDA: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Vida saludable y su importancia para el bienestar físico y emocional.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué aspectos consideran que son necesarios para llevar una vida saludable.


• Introducción al problema: Discriminación y barreras para llevar una vida saludable en distintas culturas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos en cuanto a género, cultura y habilidades).


• Planteamiento del problema: Los alumnos deberán investigar y analizar las barreras culturales y de género que existen para llevar una vida saludable en distintas comunidades, identificando también las posibles soluciones.


• Investigación y análisis de casos reales de discriminación y barreras para llevar una vida saludable en diferentes culturas.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las posibles soluciones a los problemas identificados.


• Elaboración de propuestas concretas para promover la igualdad sustantiva y la vida saludable en distintas culturas.

Cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Debate y reflexión sobre las diferentes soluciones propuestas.


• Reflexión individual sobre la importancia de la igualdad sustantiva en el contexto de la vida saludable.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la s