Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Grado: Preescolar 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Reconocerán las emociones.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones
Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes emociones que existen y cómo nos hacen sentir.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que puedan haber experimentado emociones.


3. Presentar imágenes o tarjetas con expresiones faciales que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.


4. Jugar al "teléfono emocional": los alumnos se sentarán en círculo y se susurrarán al oído diferentes situaciones que les harán sentir emociones. El último alumno en recibir el mensaje deberá mostrar la emoción correspondiente.

Sesión 2:
Tema: La alegría y la tristeza
Actividades:

1. Repasar las emociones presentadas en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones que les hagan sentir alegría o tristeza.


3. En parejas, los alumnos dibujarán una situación que les haga sentir alegría y otra que les haga sentir tristeza.


4. Compartir los dibujos en grupo y explicar el motivo de sus emociones.

Sesión 3:
Tema: La sorpresa
Actividades:

1. Repasar las emociones trabajadas anteriormente.


2. Mostrar a los alumnos diferentes situaciones sorp