Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute en comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute en comunidad.

Objetivo (PDA): Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en la socialización sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y explicar en qué consiste la rima y la aliteración.


• Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan estos elementos.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben sobre rima y aliteración.

Sesión 2: Lectura de poemas y canciones (15 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes diferentes poemas y canciones que contengan rima y aliteración.


• Leer y escuchar en voz alta cada uno de los textos.


• Fomentar la participación de los estudiantes en la identificación de los elementos rítmicos presentes.

Sesión 3: Creación de poemas y canciones (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un conjunto de palabras que rimen entre sí.


• Pedir a los grupos que creen un poema o canción utilizando las palabras dadas y que incluyan aliteraciones.


• Permitir que los grupos compartan sus creaciones con el resto de la clase.

Sesión 4: Juegos de palabras (15 minutos)

• Introducir el concepto de juegos de palabras y su relación con la rima y la aliteración.