Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de Clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Objetivo: Comprende las relaciones e interdependencias de sus componentes, como sustento de la vida en la Tierra y de los seres vivos que la habitamos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las representaciones cartográficas y su importancia para ubicar espacios y lugares dentro de su localidad y comunidad.


• Actividad: Mostrar diferentes tipos de mapas (mapa de la localidad, mapa del país, mapa del continente) y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos comunes y las diferencias entre ellos.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante conocer y utilizar mapas en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Entregar a los alumnos un mapa de su localidad y pedirles que identifiquen los lugares más importantes para ellos (escuela, parques, tiendas, etc.).


• Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que marquen en el mapa la ubicación de estos lugares y que elaboren una breve descripción de cada uno.


• Presentación de los trabajos: Cada pareja deberá presentar su mapa y explicar por qué eligieron esos lugares como los más importantes para ellos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Mostrar a los alumnos un mapa de su país y pedirles que identifiquen la ubicación de su localidad en él.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen otras ciudades o lugares importantes del país y pedirles que los marquen en el mapa.


• Actividad complementaria: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la flora y fauna de su país y que identifi