Introducción al tema y análisis de formatos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de formatos discontinuos (15 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos discontinuos.


• Explicación del objetivo de la clase: reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los formatos discontinuos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de formatos discontinuos, como listas, tablas, diagramas, mapas conceptuales, etc.


• Discusión en grupo sobre las características y ventajas de cada formato discontinuo.

Sesión 2: Actividades de comprensión de textos discontinuos (45 minutos)

• Presentación de un texto discontinuo a los alumnos, como una tabla de horarios escolares.


• Lectura en voz alta del texto discontinuo y explicación de su estructura y contenido.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto discontinuo, para que los alumnos identifiquen la información más relevante y la relación entre los diferentes elementos del formato.


• Trabajo en parejas para completar un texto discontinuo similar al presentado, utilizando la información proporcionada.

Sesión 3: Producción de textos discontinuos (45 minutos)

• Presentación de una actividad o situación a los alumnos, como la organización de una fiesta de cumpleaños.


• Discusión en grupo sobre las diferentes tareas y elementos que deben tenerse en cuenta para organizar la fiesta.


• Trabajo en grupos pequeños para crear un texto discontinuo que organice la información y las actividades necesarias para llevar a cabo la fiesta.


• Presentación de los textos discontinuos creados por cada grupo y discusión sobre las sim