El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una breve explicación sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de prevenir situaciones de riesgo.


• Lectura de un caso: Se presentará a los alumnos un caso de maltrato o abuso para que analicen la situación y reflexionen sobre las diferentes emociones que puede generar.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir y compartir sus ideas sobre el caso, identificando las emociones que se pueden sentir en situaciones similares.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de situaciones de riesgo: Se presentarán diferentes situaciones de riesgo relacionadas con maltrato, abuso, bullying o explotación sexual. Los alumnos deberán identificarlas y clasificarlas según su gravedad.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para discutir y compartir sus opiniones sobre cómo se podrían prevenir o evitar estas situaciones de riesgo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Rol play: Los alumnos realizarán una actividad de dramatización donde representarán diferentes situaciones de riesgo y cómo podrían actuar para pro