Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
MARIBEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Desarrollar hábitos de higiene para la salud
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
- Explicar la importancia de trabajar en equipo y cómo el arte puede ser una herramienta para proponer soluciones creativas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre distintas situaciones o problemas identificados en la escuela o en la comunidad relacionados con la higiene y la salud.
- Seleccionar un problema en el que los alumnos estén interesados.
Sesión 2:
- Investigar sobre el problema seleccionado y recopilar información relevante.
- Realizar una tabla con las ideas principales que surgen de la investigación.
- Analizar la información recolectada y comenzar a idear las propuestas de solución utilizando elementos artísticos como movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos.
Sesión 3:
- Continuar con la elaboración de las propuestas artísticas, enfocándose en la creatividad y la originalidad.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una parte específica de la propuesta (movimientos,