Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

MARIBEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Desarrollar hábitos de higiene para la salud


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

  • Explicar la importancia de trabajar en equipo y cómo el arte puede ser una herramienta para proponer soluciones creativas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre distintas situaciones o problemas identificados en la escuela o en la comunidad relacionados con la higiene y la salud.

  • Seleccionar un problema en el que los alumnos estén interesados.


Sesión 2:



  • Investigar sobre el problema seleccionado y recopilar información relevante.

  • Realizar una tabla con las ideas principales que surgen de la investigación.

  • Analizar la información recolectada y comenzar a idear las propuestas de solución utilizando elementos artísticos como movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos.


Sesión 3:



  • Continuar con la elaboración de las propuestas artísticas, enfocándose en la creatividad y la originalidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una parte específica de la propuesta (movimientos,