Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad, con enfoque en la educación vial.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad, con enfoque en la educación vial.

Grado: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Problema a atender: Educación vial

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto y su relación con la comunidad y la educación vial.


• Conversación sobre la importancia de los letreros y señalizaciones en la comunidad.


• Actividad: Observación y análisis de distintos letreros y señales viales presentes en el aula y en la comunidad.


• Registro gráfico de las características y elementos de las señales y letreros.

Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad (45 minutos)

• Salida a la comunidad para explorar distintos textos como letreros, señales y símbolos relacionados con la educación vial.


• Observación y registro de los textos encontrados.


• Regreso al aula y reflexión sobre los textos encontrados.

Sesión 3: Interpretación de textos (45 minutos)

• Conversación sobre los textos encontrados y su significado.


• Actividad: Juego de asociación entre los textos y su significado.


• Elaboración de un mural con los textos encontrados y su interpretación.

Sesión 4: Elaboración de señales y letreros (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de elaborar señales y letreros claros y comprensibles.


• Actividad: Elaboración de señales y letreros relacionados con la educación vial utilizando diferentes mater