Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Conocer y diferenciar los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Realización de una dinámica para crear un ambiente inclusivo y de confianza en el aula.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema mediante una actividad lúdica, como adivinanzas o juegos de palabras, para captar el interés de los alumnos.
  
  
  • Explicación teórica de los tiempos verbales presentes en la narración de sucesos, utilizando ejemplos y ejercicios interactivos.
  
  
  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los tiempos verbales en diferentes oraciones.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.
  
  
  
  

Sesión 2: Narraciones de sucesos del pasado
Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos pasado y copretérito, para narrar sucesos del pasado.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior mediante preguntas y ejemplos.
  
  
  • Retroalimentación de la tarea asignada.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de ejemplos de narraciones de sucesos del pasado.
  
  
  • Análisis y reflexión sobre el uso de los tiempos verbales pasado y copretérito en la narración de sucesos del pasado.
  
  
  • Realización de ejercicios prácticos de escritura, utilizando los tiempos pasado y copretérito.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: