Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.

Plan de clase

Título de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.

Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las siguientes asignaturas: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Ética.

Problema a atender: Los alumnos desconocen del tema.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:
1.1. Presentación de la clase y repaso de conceptos previos sobre tecnología.
1.2. Planteamiento de la problemática y su importancia para la comunidad.

Desarrollo:
1.3. Exposición del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.
1.4. Explicación de los conceptos clave: equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
1.5. Actividad práctica de identificación de procesos técnicos en la comunidad.

Cierre:
1.6. Reflexión grupal sobre la importancia de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en los procesos técnicos.
1.7. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de proyectos que favorezcan la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:
2.1. Repaso de la tarea asignada.
2.2. Discusión en grupos sobre los proyectos encontrados y su relación con los procesos técnicos.

Desarrollo:
2.3. Presentación de los proyectos investigados por los alumnos.
2.4. Análisis de las técnicas, procesos o formas de organización utilizados en cada proyecto.
2.5. Reflexión sobre las posibles mejoras o ampliaciones de los