Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: En el salón de clase asisten dos compañeros que utilizan lentes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos la situación problema de los dos compañeros que utilizan lentes y preguntarles si saben por qué lo hacen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Presentar imágenes o dibujos de los órganos de los sentidos y explicar su función.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una ficha en la que describirán cada uno de los órganos de los sentidos y su función.

Sesión 2: Riesgos para los órganos de los sentidos (45 minutos)

• Actividad de repaso: Recordar los órganos de los sentidos y su función.


• Realizar una lista en el pizarrón de acciones que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos (por ejemplo, mirar directamente al sol, introducir objetos extraños en los oídos, etc.).


• Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los riesgos para los órganos de los sentidos y elaborarán un poster para presentar sus hallazgos.

Sesión 3: Prevención de accidentes y cuidado de los órganos de los sentidos (45 minutos)

• Actividad de repaso: Recordar los riesgos para los órganos de los sentidos.


• Presentar ejemplos de acciones que previen