Sistema Solar y Universo

joss hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Problemas para trabajar en equipo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos del Sistema Solar y Universo.

  • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué conocen sobre el tema y registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Presentación del problema para trabajar en equipo: Los alumnos deberán resolver problemas relacionados con el Sistema Solar en grupos de 4 o 5 personas.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo: Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre los componentes del Sistema Solar.

  • Uso de recursos: Los grupos tendrán acceso a libros, enciclopedias y recursos digitales para obtener información.


Sesión 3:



  • Elaboración de modelos: Los grupos deberán crear modelos del Sistema Solar y sus componentes utilizando materiales reciclados.

  • Presentación de los modelos: Cada grupo expondrá su modelo al resto de la clase, explicando las características de cada componente.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que tendrán que determinar la ubicación, tamaño y temperatura de los planetas del Sistema Solar utilizando información proporcionada.

  • Trabajo en equipo: Los grupos deberán resolver las actividades de forma colaborativa, discutiendo y