Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos

OSMI RUELAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de identificar y diferenciar las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales utilizadas para satisfacer intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema y su relevancia en la vida diaria.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y utilizan en su cotidianidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicación de la definición y características de herramientas, máquinas e instrumentos.
    b. Visualización de imágenes y ejemplos de cada uno de ellos.
    c. Debate grupal sobre la función y utilidad de los mismos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar y traer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en diferentes sociedades.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de identificar las funciones y procesos de cambio técnico presentes en las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sociedades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Breve repaso de la sesión anterior.
    b. Presentación de los ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos investigados por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Análisis en grupos pequeños de los ejemplos traídos po