Factores que inciden en los procesos técnicos.

Alejandro Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la actividad: Analizando los factores que inciden en los procesos técnicos para mejorar la calidad de vida


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Problema a atender: NO HAY


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema: Comentar a los estudiantes que se ha identificado un problema en la comunidad, pero aún no ha sido definido. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones en su entorno que podrían ser mejoradas a través de soluciones técnicas.

  • Realizar una lluvia de ideas y escribir en el pizarrón todas las posibles problemáticas identificadas por los estudiantes.

  • Facilitar un debate sobre la importancia de considerar los factores sociales, económicos, culturales y naturales al momento de desarrollar soluciones técnicas que mejoren la calidad de vida de las personas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una problemática identificada en la fase anterior.

  • Cada grupo deberá investigar sobre los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en el problema asignado.

  • Los estudiantes deberán elaborar un informe escrito y una presentación visual (puede ser en formato de diapositivas) para exponer los resultados de su investigación en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Cada grupo presentará su investigación sobre los factores que inciden en el problema