Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, mediante el uso de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades. Explicar la importancia de expresar nuestras emociones y cómo esto nos ayuda a entender y relacionarnos con los demás.


• Realizar una actividad de exploración de emociones: Pedir a los alumnos que dibujen o coloreen cómo se sienten en diferentes situaciones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Crear un mural con los dibujos de los alumnos, en el que se muestren todas las emociones.

Sesión 2: Lenguajes artísticos para expresar emociones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes lenguajes artísticos para expresar emociones, como la pintura, la música, la danza, el teatro, etc.


• Realizar una actividad de expresión artística: Pedir a los alumnos que elijan un lenguaje artístico y creen una obra que represente una emoción que hayan experimentado. Pueden utilizar diferentes materiales y técnicas.


• Compartir las obras de arte con el resto de la clase y explicar qué emoción representan.

Sesión 3: Igualdad de oportunidades en la expresión emocional (45 minutos)

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la igualdad de