Labores y servicios que contribuyen al bien común en la comunidad

KATIA GUADALUPE ESPINOSA
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común en la comunidad


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de labores y servicios en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes labores y servicios que los niños conocen.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren diferentes labores y servicios en la comunidad.

  • Promover una discusión grupal sobre la importancia de estas labores y servicios en el bienestar común.


Sesión 2:



  • Presentar a los alumnos un problema: "Imaginemos que en nuestra comunidad no tuviéramos servicio de recolección de basura, ¿qué crees que sucedería?".

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y elaboren posibles respuestas al problema planteado.

  • Cada grupo deberá presentar sus respuestas y explicar el impacto que tendría la falta de este servicio en la comunidad.


Sesión 3:



  • Plantear un nuevo problema: "En nuestra comunidad hay personas que se dedican a cuidar de nuestra seguridad, ¿qué pasaría si no tuviéramos policías?".

  • Nuevamente, los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y elaborar respuestas.

  • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y debatir sobre la importancia de este servicio en la comunidad.


Sesión 4:



  • Presentar el problema: "En nuestra comunidad hay personas que