Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos desconocen cómo fueron fundados los pueblos más antiguos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo fueron fundados los pueblos más antiguos?


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún mito fundacional de un pueblo antiguo.

Desarrollo:

• Lectura de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Análisis y comparación de los elementos comunes y divergentes entre los mitos leídos.


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los mitos fundacionales en la conformación de la identidad de un pueblo.


• Planteamiento de la tarea a realizar para la siguiente sesión: Investigar un mito fundacional de un pueblo antiguo y compararlo con el mito fundacional de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior: Investigar un mito fundacional de un pueblo antiguo y compararlo con el mito fundacional de México.


• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.

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