Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre la noción de suma y resta, y cómo estas operaciones están relacionadas como inversas.


• Actividad de activación: Presentar a los alumnos una serie de problemas en los que deban resolver cálculos mentales de suma y resta. Por ejemplo, "Si tienes 500 galletas y le das 100 a tu amigo, ¿cuántas te quedan?"


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas y poner en común las respuestas obtenidas.


• Presentación del concepto: Explicar a los alumnos que la suma es una operación que nos permite añadir cantidades y la resta es una operación que nos permite quitar cantidades.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios en los que los alumnos practiquen la suma y resta de cantidades menores a 1000.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas que puedan haber surgido.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deban utilizar la suma y resta para resolverla. Por ejemplo, "En una tienda hay 750 juguetes y venden 250, ¿cuántos juguetes quedan en la tienda?"


• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver la situación problemática planteada, utilizando diferentes estrategias.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su forma de resolver el pr