Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Lectoescritura y comprensión lectora.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivar a los alumnos con un problema relacionado con las redes sociales y cómo el análisis de datos puede ayudar a entender su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Discutir en grupo las ideas principales de la lectura y resolver dudas.


• Dividir a los alumnos en equipos y entregarles un conjunto de datos.


• Pedir a los equipos que calculen la frecuencia absoluta y relativa de los datos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de frecuencia absoluta y relativa.


• Presentar el concepto