Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Problema a atender: En el salón de clase, se encuentran dos niños que utilizan lentes para poder ver bien.

Secuencia didáctica de la clase:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los sentidos (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los sentidos y qué saben sobre ellos.
  
  
  • Presentar el problema a resolver: ¿Por qué algunos niños necesitan usar lentes para ver bien?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad experimental para explorar los sentidos:
    
    
    • Preparar diferentes estaciones con estímulos relacionados a cada sentido (ejemplo: olores, sabores, texturas, sonidos).
    
    
    • Los alumnos se dividirán en grupos y rotarán por cada estación, registrando qué sentido están utilizando y cómo reaccionan ante cada estímulo.
    
    
    • Al final, se hará una puesta en común para compartir las experiencias y reflexionar sobre la importancia de los sentidos.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los sentidos y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.
  
  
  
  

Sesión 2: Órganos de los sentidos y su función (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar la sesión anterior y la importancia de los sentidos.
  
  
  • Presentar imágenes de los órganos de los sentidos y preguntar a los a