Introducción a la suma y resta de fracciones

Hugo Nila
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la suma y resta de fracciones


Objetivo: Comprender el concepto de suma y resta de fracciones y su relación como operaciones inversas.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las fracciones y qué operaciones se pueden realizar con ellas.

  2. Explicar brevemente el concepto de fracción utilizando ejemplos visuales y concretos, como una pizza dividida en partes iguales.

  3. Introducir el concepto de suma y resta de fracciones utilizando ejemplos sencillos, como sumar media pizza con cuarto de pizza.

  4. Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando material concreto, como fichas o bloques, para que los alumnos practiquen la suma y resta de fracciones.

  5. Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta de fracciones, resaltando que son operaciones inversas.


Actividad complementaria:


Realizar una actividad en grupos donde los alumnos tengan que dividirse una barra de chocolate en fracciones y luego realizar diferentes operaciones de suma y resta de fracciones. Luego, discutir en grupo las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


Sesión 2:


Tema: Resolución de problemas de suma y resta de fracciones en el contexto de la vida diaria


Objetivo: Resolver problemas de suma y resta de fracciones en situaciones cotidianas utilizando material concreto o representaciones gráficas.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y resta de fracciones.

  2. Presentar a los alumnos diferentes problemas de suma y resta de fracciones relacionados con situaciones cotidianas, como repartir una pizza entre amigos o calcular cuánto queda de una ba