Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Grado: Primaria 6º

Objetivo: Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Repaso de los conocimientos previos sobre servicios públicos y su importancia.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática: desconocimiento de la importancia del acta de nacimiento, la CURP y la cartilla de vacunación.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las posibles consecuencias de no contar con estos documentos.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos.
   
   
   • Asignación de un servicio público a investigar para mejorar su entorno natural y social.
   
   
   • Búsqueda de información sobre el servicio asignado, la persona o institución encargada de gestionarlo y los requisitos necesarios para acceder al mismo.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.
   
   
   • Diálogo y discusión entre los alumnos para definir el servicio público que gestionarán como proyecto comunitario.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve repaso de los servicios públicos investigados y del servicio público seleccionado para gestionar como proyecto comunitario.
   
   
   
   



2. Planificación del proyecto comunitario (15 minutos)

   
   
   
   
   • Orga