Introducción al tema "Los saberes numéricos"

Claudia Escoto
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos"
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los números en su vida diaria y despertar su curiosidad por aprender sobre ellos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en el entorno.

  2. Mostrar imágenes y objetos cotidianos que contengan números e invitar a los alumnos a identificarlos.

  3. Realizar juegos de contar en grupo, como contar los pupitres de la clase o los objetos de un cesto.

  4. Invitar a los alumnos a compartir situaciones en las que han utilizado los números, como contar los juguetes, los dedos de la mano, etc.

  5. Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen con dibujos o símbolos personales una cantidad de objetos que se les indique.


Sesión 2: Comparación de colecciones de pocos elementos
Objetivo: Desarrollar la habilidad de comparar colecciones de pocos elementos y representarlas de forma gráfica.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos los conceptos de "más", "menos" e "igual" utilizando objetos manipulativos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, bloques de construcción) y pedirles que las comparen y determinen cuál tiene más, cuál tiene menos y cuáles son iguales.

  3. Realizar juegos de clasificación en grupo, donde los alumnos agrupen objetos según su cantidad.

  4. Invitar a los alumnos a representar gráficamente las colecciones de objetos utilizando dibujos o símbolos personales.


Sesión 3: Resolución de situaciones problemáticas
Objetivo: Utilizar los saberes numéricos para resolver situaciones problemáticas del entorno.


Actividades:



  1. Plantear a los alumnos situaciones