Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Grado: 3º de Secundaria

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar y reflexionar sobre los diferentes grupos juveniles presentes en la sociedad.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos juveniles que los alumnos conocen.


3. Realizar una dinámica de grupos para que los estudiantes compartan sus experiencias y opiniones sobre los grupos juveniles a los que pertenecen o conocen.


4. Realizar una discusión en grupo sobre cómo los grupos juveniles influyen en la conformación de las identidades.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Analizar la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Actividades:

1. Recordar el objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de casos y situaciones problemáticas relacionadas con la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso para que lo analicen y discutan.


4. Realizar una puesta en común de los casos analizados y promover una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Conectar la temática de grupos juvenil