La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Conocer la historia de un pueblo originario de México desde sus aportaciones sociales, económicas y políticas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Realizar una pregunta motivadora para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué saben acerca de la historia de los pueblos originarios de México?


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar el problema a los alumnos: Conocer la historia de un pueblo originario de México desde sus aportaciones sociales, económicas y políticas.

2. Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un pueblo originario de México.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros de historia, internet y material audiovisual para que investiguen sobre el pueblo asignado.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda de información relevante sobre las aportaciones sociales, económicas y políticas del pueblo originario.


• Fomentar la lectura y la escritura a través de la elaboración de una línea del tiempo que refleje la historia del pueblo originario y sus aportaciones.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación y elaboración de la línea del tiempo.

3. Cierre:

• Realizar una exposición de los trabajos realizados por cada grupo.


• Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos a partir de