Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades significativas de conducta y falta de valores.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Actividad de calentamiento (10 min):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de confianza y respeto, donde los alumnos se sientan cómodos y seguros para participar.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 min):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para regular la convivencia.
   
   
   • Explicar la relevancia de tener reglas en un grupo o comunidad para mantener el orden y el respeto entre todos.
   
   
   
   



3. Comparación de reglamentos (15 min):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes reglamentos (escolares, deportivos, de convivencia, etc.).
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un reglamento.
   
   
   • Pedir a los grupos que comparen los reglamentos asignados y destaquen las similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   
   



4. Reflexión y debate (10 min):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las comparaciones realizadas por cada grupo.
   
   
   • Iniciar un debate sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos y cómo estas contribuyen a una convivencia armoniosa.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Actividad de calentamiento (10 min):
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión y expresión de emociones, donde los alumnos compart