Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Dalinda Elisa Ríos
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: VIDA SALUDABLE


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación de los alumnos sobre el tema de la clase.

  • Presentación del problema: "La violencia en mi comunidad". Se les pedirá a los alumnos que compartan situaciones de violencia que han presenciado o experimentado en su entorno.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de cultura de paz y su importancia en la sociedad.

  • Presentación de ejemplos de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar acciones concretas que pueden realizar los alumnos en su comunidad para fomentar la cultura de paz.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar a fondo sobre una de las acciones propuestas y planificar cómo llevarla a cabo.


Cierre:



  • Puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de promover la cultura de paz en la comunidad.

  • Tarea: Los alumnos deberán realizar una pequeña investigación sobre una persona, grupo u organización en México a favor de la cultura de paz y presentarla en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Presentación de algunas de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Breve debate sobre las acciones propuestas por cada persona, grupo