Introducción a la suma y la resta
Josefina Olmos
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta
Objetivo: Comprender el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase con una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la suma y la resta.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre la suma y la resta.
- Presentar ejemplos visuales y concretos de situaciones en las que se utilice la suma y la resta.
- En pequeños grupos, los alumnos realizarán actividades prácticas de suma y resta con material manipulativo.
- Reflexionar en grupo sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.
- Realizar una actividad en la que los alumnos escriban ejemplos de sumas y restas en su cuaderno.
Sesión 2:
Tema: Suma de cantidades menores a 1000
Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas cantidades menores a 1000.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de comprensión lectora relacionada con la suma.
- Realizar una revisión del valor posicional de los números.
- Presentar diversos ejemplos de sumas con números menores a 1000 y resolverlos en conjunto.
- En parejas, los alumnos resolverán ejercicios de suma en su cuaderno.
- Compartir las respuestas y revisarlas en grupo, destacando la importancia de utilizar diferentes estrategias para resolver los problemas.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen sumas con material manipulativo.
Sesión 3:
Tema: Resta de cantidades menores a 1000
Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas cantidades menores a 1000.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- In