Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Mario Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Aprovechamiento de energías y la sustentabilidad" y su importancia en la actualidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía y su aprovechamiento.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con la energía solar y la convección.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la energía solar y la convección.

  • Proporcionar materiales y recursos para la investigación.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


Cierre:



  • Resumir los principales conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de aprovechar las energías renovables en la sociedad.

  • Asignar la tarea de realizar un experimento relacionado con la energía solar o la convección para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.

  • Presentar el experimento que los alumnos deberán realizar durante la sesión.


Desarrollo:



  • Explicar paso a paso el procedimiento del experimen