Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocer el orden de las operaciones de la ley de los signos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentar el tema a través de una situación problemática que involucre números con signo, como por ejemplo: "Imagina que tienes una deuda de $50 y recibes un ingreso de $30. ¿Cómo representarías esta situación en una recta numérica? ¿Qué operación realizarías para saber cuánto dinero te queda después de pagar parte de tu deuda?"


2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que expresen qué saben sobre los números con signo y cómo piensan que se ordenan en la recta numérica.


3. Plantear la pregunta disparadora: "¿Cómo podemos comparar y ordenar números con signo en la recta numérica?" y motivar a los estudiantes a buscar respuestas a través de la indagación.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes números (positivos, negativos, fracciones y decimales).


2. Pedirles que ordenen los números en la recta numérica y justifiquen su ordenamiento utilizando el concepto de los números con signo y su magnitud.


3. Facilitar el acceso a materiales como rectas numéricas, tarjetas con signos matemáticos y ejemplos de operaciones con números con signo para que los estudiantes puedan explorar y experimentar en su proceso de indagación.


4. Recorrer los gru