El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Objetivo Principal (PDA): Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso incorrecto del FUTURE TENSE en el desarrollo de la planeación.

Enfoque de Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una introducción motivadora sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a ello.


• Presentar el objetivo principal de la clase: elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas en la cultura y las artes.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de semblanza y cómo elaborarla en inglés.


• Mostrar ejemplos de semblanzas de personas en condición de discapacidad y resaltar sus logros en el ámbito cultural y artístico.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos investiguen sobre personas en condición de discapacidad destacadas en la cultura y las artes y elaboren una semblanza en inglés sobre ellas.


• Brindar apoyo y asesoramiento individualizado a los estudiantes durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Cada grupo presentará su semblanza en inglés sobre la persona en condición de discapacidad que eligieron.


• Fomentar la valoración y respeto por la diversidad y la inclusión en la sociedad.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesi