La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los estudiantes no leen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes y videos relacionados con el tema.


• Discusión en grupo: ¿Qué sabemos acerca de la conquista? ¿Cuál creemos que fue su impacto en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo sobre la conquista.


• Análisis en grupo: Identificación de los cambios sociales y en la vida cotidiana generados por la conquista.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los sistemas de dominación en la época de la conquista.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué consideramos que la conquista fue un momento de ruptura en la historia de nuestro país?


• Tarea: Investigar sobre la vida cotidiana de las personas en la época de la conquista.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Actividad grupal: Debate sobre los cambios generados por la conquista y sus implicaciones en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre las metrópolis y su influencia en la sociedad colonial.


• Análisis en grupo: Identificación de las características de las metrópolis y su relación co