Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo: Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Fomentar el desarrollo de la comunicación y lenguaje que permita potenciar todas las habilidades contribuyendo al mismo tiempo al desarrollo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de clasificar y organizar los objetos en su entorno.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que se pueden encontrar en su hogar y escuela.


• Presentación de materiales: Mostrar a los alumnos una variedad de objetos y explicarles que deberán clasificarlos de acuerdo a su función (cocina, sala, estantes de la escuela, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos deberán clasificar los objetos en diferentes categorías de acuerdo a su función.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se clasificaron los objetos.


• Actividad de experimentación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales y pedirles que experimenten clasificándolos según sus características (color, forma, tamaño, etc.).


• Observación y registro: Los alumnos deberán registrar sus observaciones de cómo clasificaron los objetos y compartir sus resultados con el grupo.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que in