Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

MARXELL BUENO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Los alumnos muestran poco conocimiento acerca del cuidado del cuerpo humano.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes la problemática a atender: la falta de conocimiento acerca del cuidado del cuerpo humano.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones creen ellos que son necesarias para cuidar el cuerpo humano.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los estudiantes la importancia del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.

    • Presentar imágenes y videos que muestren la estructura de la nariz, tráquea y pulmones.

    • Realizar una demostración práctica de cómo se produce el intercambio de gases en el sistema respiratorio.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de cuidar el sistema respiratorio y cómo pueden hacerlo.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre acciones diarias que ayuden a mantener saludable el sistema respiratorio.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar la tarea asignada: que los estudiantes compartan las acciones diarias que investigaron para mantener saludable el sistema respiratorio.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Rea