Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Atención al problema interdisciplinar: Que los padres aprendan cómo manejar sus emociones a sus niños y niñas y también a controlar sus emociones como berrinches, enojo, tristeza y miedos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos muestren diferentes expresiones verbales y no verbales de emociones.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación emocional en la construcción de vínculos afectivos.


• Asignar tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar: "Cómo ayudar a los padres a manejar sus emociones y controlar las emociones de sus niños y niñas".


• Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones emocionales y cómo los padres podrían manejarlas.


• Reflexionar sobre la importancia de que los padres también aprendan a manejar sus emociones.


• Asignar tarea para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de creación de un mural sobre emociones, donde los alumnos puedan expresar sus propias emocio