Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación del calor como una forma de energía y descripción de los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Integración interdisciplinar:

• Problema a atender: Calor y temperatura


• Transferencia de energía


• Calor y temperatura en la vida cotidiana

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "El calor como forma de energía y su relación con los motores".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes motores que funcionan con energía calorífica y preguntar a los alumnos si saben cómo funcionan.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre el calor como forma de energía y su relación con los motores.


• Explicación de los diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica (motores de combustión interna, turbinas de vapor, etc.).
  
  
  • Ejemplos y videos de funcionamiento de estos motores.
  
  
  
  


• Discusión en grupos pequeños: ¿Cuáles son los efectos del calor disipado y los gases expelidos en el funcionamiento de estos motores?

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Planteamiento de la pregunta central para la siguiente sesión: ¿Cuáles son los efectos de estos motores en la atmósfera y cómo podemos valorarlos?