Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina
Francisco Javier Camacho- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de elaborar una cronología en conjunto con la asignatura de Lengua Española, donde se trabajará la investigación y redacción de la cronología histórica.
Enfoque de Interculturalidad crítica: Se fomentará el respeto y la valoración de las diversas culturas presentes en América Latina, así como el reconocimiento de las luchas y resistencias de los pueblos indígenas y afrodescendientes.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Diálogo abierto sobre los conceptos de resistencia y movimientos independentistas en América Latina.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos elaborar una cronología de las luchas de independencia en América Latina?"
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo.
- Entrega del material didáctico con fuentes históricas sobre las luchas de independencia en América Latina.
- Investigación en equipos sobre un país en particular y sus gestas de resistencia e independencia.
- Recopilación de datos relevantes sobre fechas, nombres, lugares y personajes históricos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los datos recopilados por cada equipo.
- Reflexión sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luchas de independencia e