El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés en Secundaria 1º:

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo: Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Repaso del uso del futuro en inglés

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de objetivos de la clase anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento relacionada con el tema, por ejemplo, preguntar a los alumnos si conocen a alguna persona con discapacidad que haya destacado en el ámbito cultural o artístico, o si han tenido alguna experiencia relacionada con esto.


• Presentación del problema: repasar el uso del futuro en inglés. Explicar brevemente las reglas gramaticales y proporcionar ejemplos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de semblanzas en inglés sobre personas con discapacidad que hayan contribuido a la cultura y las artes. Discutir en grupo las características de estas semblanzas, como el uso del lenguaje positivo, la inclusión de los logros y contribuciones de la persona, y la importancia de destacar su talento más allá de su condición de discapacidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una persona con discapacidad destacada en el ámbito cultural o artístico. Cada grupo deberá investigar y elaborar una semblanza en inglés sobre esta persona.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras trabajan en sus semblanzas.

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