Estudio de los números

nicolas de jesus ferrer
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números
Objetivo PDA: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos


Introducción:



  • Iniciar la clase mostrando diferentes imágenes de frutas y verduras y de comida chatarra.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las frutas y verduras y la comida chatarra, preguntando a los alumnos qué beneficios creen que tienen cada una.


Desarrollo:



  1. Actividad 1: "Ordenando frutas y verduras" (10 minutos)



  • Colocar en el pizarrón una lista de diferentes frutas y verduras.

  • Pedir a los alumnos que, de manera individual, ordenen las frutas y verduras de mayor a menor valor nutricional.

  • Comentar en grupo las respuestas y explicar la importancia de consumir alimentos saludables.



  1. Actividad 2: "Identificando números en la comida" (15 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes productos alimenticios y pedir a los alumnos que identifiquen cuántos productos hay en cada imagen.

  • Pedir a los alumnos que escriban la cantidad de productos en forma numérica, utilizando unidades, decenas y centenas.

  • Exponer en grupo las respuestas y discutir las regularidades en los números.



  1. Actividad 3: "Comparando el valor nutricional" (15 minutos)



  • Mostrar una tabla comparativa con los valores nutricionales de diferentes frutas y verduras, así como de comidas chatarra.

  • Pedir a los alumnos que comparen el valor nutricional de