Entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea y reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea y reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaborar cuestionarios para obtener información de un tema en común a nivel comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de obtener información de la comunidad y cómo los cuestionarios pueden ser una herramienta útil para ello.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre temas que les gustaría conocer más sobre la comunidad.


• Actividad 2: Explicar la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas y mostrar ejemplos de cada una.


• Actividad 3: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para diseñar un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas relacionadas con ese tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Revisar y corregir los cuestionarios diseñados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad 2: Explicar a los alumnos cómo realizar una entrevista y la importancia de ser respetuosos y claros al formular preguntas.


• Actividad 3: Practicar la realización de entrevistas en parejas, utilizando los cuestionarios diseñados por ellos mismos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una salida a la comunidad para llevar a cabo las entrevistas a las personas seleccionadas previamente.


• Actividad 2: Acompa