Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los padres de familia tienen la concepción de que el preescolar no es importante para el desarrollo cognitivo, social y madurativo.

Sesión 1: Exploración de los números en el entorno cercano (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y para qué los utilizan.


2. Realizar una observación guiada del aula en busca de números presentes en el entorno cercano, como números en el calendario, en los libros, en los juegos, etc.


3. Invitar a los alumnos a compartir los números que encontraron y hablar sobre su función en cada contexto.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben buscar números en el aula y colocarlos en una pizarra o mural, clasificándolos según su uso (números del calendario, números de libros, números de juegos, etc.).


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en el entorno y cómo nos ayudan a resolver situaciones.

Sesión 2: Los números en situaciones cotidianas (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben para qué se utilizan los números en su vida cotidiana.


2. Presentar situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, comparar tamaños, entre otros.


3. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen los números en diferentes situaciones, como contar juguetes, medir el tamaño de dif