Introducción al tema y exploración de figuras geométricas

ANY
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras geométricas


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar y nombrar diferentes figuras geométricas, así como reconocer sus características principales.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los estudiantes conocen.

  3. Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas en el aula y pedir a los estudiantes que las identifiquen y nombren.

  4. Pedir a los estudiantes que se organicen en grupos y realicen una actividad de exploración. Cada grupo recibirá diferentes figuras geométricas y deberá identificar y nombrar sus características principales.

  5. Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto del grupo clase.


Sesión 2: Construcción y clasificación de cuadriláteros


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de construir y clasificar cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos.


Actividades:



  1. Repasar las características de los cuadriláteros con los estudiantes.

  2. Proporcionar a los estudiantes reglas, compás y papel milimetrado para que puedan construir diferentes cuadriláteros.

  3. Los estudiantes trabajarán en parejas para construir cuadriláteros y clasificarlos según sus características.

  4. Cada pareja presentará su trabajo y explicará los criterios utilizados para la clasificación.

  5. El docente guiará una discusión en clase sobre las diferentes clasificaciones y los criterios utilizados por los estudiantes.


Sesión 3: Elaboración de un collage de figuras geométricas


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: