Factores que inciden en los procesos técnicos

oscar alberto salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática transversal: Desarrollo socio emocional y la integración familiar a través de las prácticas tecnológicas de mecánica automotriz.


Tiempo total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lectura sobre la importancia de los procesos técnicos en la satisfacción de necesidades.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que pueden influir en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban sus propias experiencias relacionadas con la influencia de estos factores en el desarrollo de procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos concretos de procesos técnicos donde se evidencie la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Cada grupo deberá presentar sus investigaciones y ejemplos al resto de la clase.

  • Realizar una discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas y cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Presentar ejemplos de innovaciones técnicas que han surgido a partir de la reflexión sobre estos factore